Развитие ребенка по месяцам

Календарь развития ребенка до года по месяцам

Развитие ребенка в первый месяц

У ребенка несколько основных рефлексов: “подошвенный”: Если провести пальцем по стопе, ребенок отдернет ножку; “сосательный”: Если провести пальцем по губа крохи, он тут же сложит губки трубочкой и начнет делать  cосательные движения; “хватательный”: Если вложить палец в ручку ребенка, он крепко сожмет его.

• Ребенок удерживает в поле зрения неподвижный предмет. Может сосредоточить на нем взгляд.
• Фиксирует взгляд на склоненном над ним человеческим лице;
• Лежа на животике, пытается поднять и удержать голову.
• Реагирует на звон колокольчика, погремушку, например, вздрагивая, начиная плакать, прислушиваясь;
• К концу 1 месяца к мимике присоединяется «речь». Малыши, с которыми много разговаривают, гулят в ответ.
• Внезапно вздрагивает (это называют рефлекс Моро) при громком звуке 
• Кулачки крепко сжаты. Если разжать пальцы, ребенок может схватить погремушку, но тут же ее бросить
• Может удержать голову на одной линии с позвоночником в положении сидя

Развитие ребенка на втором месяце                                       

• Малыш может улыбаться в ответ на вашу улыбку;
• Провожать взглядом предмет (прямо перед ним);
• Издавать звуки (агукать).
• Лежа на животе, поднимать голову на 45°;
• В положении сидя удерживает голову прямо, хотя неуверенно
• Поворачивает головку к источнику звука, ищет его глазами;
• Малыш провожает взглядом взрослого, отходящего от кроватки, и встречает его, ища источник звука, если взрослый, подходя, разговаривает.
• Демонстрирует в ответ на общение «комплекс оживления»;
• Может успокоиться сосанием
• Успокаивается, когда его берут на руки или когда он слышит или видит человека
• Пальчики практически всегда сжаты в кулачок, а когда какой-нибудь «случайно» отгибается и попадает в ротик младенец сосредоточенно его сосет

Развитие ребенка в третий месяц

• Смеется вслух;
• Капризничает и хнычет, протестующе кричит;
• Гулит в ответ на звуки
• Реагирует на присутствие родителей: пытается привлечь внимание.
• Попадает руками по висящим над кроваткой mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:blue;mso-fareast-language:
  RU">игрушками;
• Захватывает игрушку и тянет ее в рот;
• На животе, может подтянуться на локтях и удерживать приподнятые плечи и голову в течение 10 секунд. Переворачивается со спины на бок;
• Упирается ножками в твердую поверхность при поддержке под мышками
• Не только поднимает голову, но и крутит ею во все стороны
• Находит источник звука и света
• Ручки к уже вполне разворачивают кулачки
• Ребенок обнаруживает сначала существование рук, а затем ног
• Рефлексы исчезают, поскольку действия становятся более произвольными
• Подтягивает свое тело, когда его берут на руки

Развитие ребенка в четвертый месяц

• Узнает маму и предпочитает ей всем остальным;
• Улыбается в ответ на вашу улыбку, начинает лепетать
• Произносит первые слоги;
• Захватывает висящую игрушку одной или одновременно двумя руками и тащит ее в рот
• Может произвольно держать игрушки, трясти и двигать ими
• Приподнимает плечи и голову, лежа на спине;
• Лежа на животе, поднимает голову на 90°;
• Выделяет «любимые» и «нелюбимые» игрушки;
• При кормлении играет с грудью или бутылочкой, поддерживает ее.
• В этом возрасте ребенок уже может испытывать страх, разочарование, любопытство и радость.
• Громко смеется,
• Визжит от восторга
• Твердо держит голову в вертикальном положении поворачивает голову во все стороны, когда сидит или лежит
• Переворачивается (в одну или обе сторону);
• Может производить плавательные движения и передвигаться в кроватке
• Интересуется своим отражением в зеркале, улыбается ему
• Смеется, когда его щекочут
• Затихает, когда слышит музыку

Развитие ребенка в пятый месяц

• Когда сидит, хорошо удерживает голову и держит ее прямо
  Кувыркается, раскачивается и сгибается
  Подтягивается на руках, пытаясь сесть
  Сосет пальцы на ногах
  Хватает, удерживает, ощупывает, тянет к себе, бросает предметы
  Играет с погремушкой, вложенной ему в руку
  Умеет держать бутылочку одной или двумя руками
  С удовольствием рассматривает лица на картинках
  Играет в «ку-ку», лепечет в такт потешкам
  Протестует и сопротивляется взрослому, который пытается отобрать у него игрушку
  Различает знакомых и незнакомых людей
  Любит играть во время еды
  Произносит гласные звуки и некоторые согласные (д, б, л, м)
  Осматривается в незнакомой обстановке
  Наклоняется, чтобы посмотреть на упавший предмет

Развитие ребенка в шестой месяц

• Пытается ползти на животе
  Поворачивается и наклоняется в любых направлениях
  Перекатываясь со спины на бок
  Может манипулировать предметами и держать кружку за ручку
  Подползает к игрушке, лежащей на расстоянии 10-20 см от вытянутой руки;
  Может сидеть сам, с поддержкой короткое время
  Вырабатывает определенные вкусовые пристрастия
  Любит играть едой
  Перекладывает предметы из одной емкости в другую
  Агукает или перестает плакать, когда слышит музыку
  Внимательно вслушивается в речь
  Откликается на свое имя
  Издает самые разнообразные звуки
  У него могут резко меняться настроение и эмоции
  Долго и тщательно изучает предметы
  Находит взглядом предметы, о которых вы говорите
  Научился произносить новые согласные (ф, в, с, з, м, н)
  Может сравнивать два предмета

Развитие ребенка в седьмой месяц

• Ребенок становится более подвижным.
  Совершенствуется умение сидеть.
  Ваш малыш уже сидит с прямой спинкой, иногда упираясь руками.
  Раскачивается вперед назад, стоя на четвереньках
  Привычка ползать в этом возрасте появляется или же совершенствуется, некоторые – ползают задом.
  Хватание становится более координированным, при участии ладоней и, частично, пальцев.
  Схватив вещь, малыш долго ее изучает руками, ногами, ртом.
  Держит в каждой руке по предмету и любит ударять ими друг об друга
  Любит исследовать свое тело при помощи рук и рта
  Гладит свое отражение в зеркале
  Начинает понимать что такое «нет» по тону Вашего голоса
  Малыш продолжает экспериментировать, произносить или петь слоги и звуки “да”, “па”, “ма”, “та”, “ба”.

Развитие ребенка в восьмой месяц

• У малыша проявляется повышенный интерес ко всему
  Ребенок ползает
  Он любит играться сидя, но иногда “заваливается” на бочок
  Может долго играться с предметами
  Привязан к родителям, остерегается посторонних
  Если кто-то чужой захочет взять ребенка на руки, то реакция малыша будет незамедлительна – он расстроиться и будет плакать
  Осознано говорит «мама» и «папа»
  Ползает с игрушкой в руке
  Встает у опоры
  Может не держаться, если стоит, облокачиваясь на что-либо
  Хлопает в ладоши и машет руками
  Гладит и целует свое отражение в зеркале
  Все пробует на вкус

Развитие ребенка в девятый месяц

• Хлопает в ладоши и стучит предметами
  Поднимает и играет двумя предметами одновременно
  Может листать толстые страницы картонной книжки
  Маленькие предметы берет пальцами, а большие двумя руками
  Не только умеют хорошо сидеть, они сами могут лечь с положения сидя и сесть с положения лежа
  Умеет рвать и мять бумагу, мнет в ладошке глину;
  Ритмично прыгает и приседает у опоры или держась за мамины руки.
  Самостоятельно садится, сидит, ходит у опоры, ползает
  Может разворачиваться, когда ползает
  Сует пальчики во все дырочки;
  Может научиться защищать себя и свои игрушки
  Показывает носик, ротик и прочие части тела у мамы, куклы, у себя в зеркале, иногда правильно «попадая» пальчиком в нужное место;
  Имитирует различные звуки
  Работает на публику; повторяет действие, если его хвалят
  Находит игрушку, спрятанную у него на глазах
  Выполняет простые просьбы

Развитие ребенка в десятый месяц

• Может вставать у опоры
  Ходит, держась обеими руками
  Садится из положения стоя
  Возможны проблемы со сном, из-за желания двигаться
  Танцует под музыку: раскачивается, кружится, притопывает, «подпевает»
  Может унести два мелких предмета в одной руке
  Начинает отдавать предпочтение одной руке и стороне тела
  Обожает играть с водой
  Подражает жестам, выражениям лица, звукам
  Боится незнакомых мест
  Любит подражать действиям других
  Понимает и выполняет некоторые просьбы
  Открывает ящики и исследует их содержимое
  Любит помещать предметы друг в друга

Развитие ребенка в одиннадцатый месяц

Ребенок умеет:

• Самостоятельно садиться из положения на животе;
  Подбирать с поверхности маленький предмет любой частью большого и указательного пальцев
  Понимать слово “нельзя”.
  Играть в ладушки (хлопать в ладоши) или махать рукой на прощание;
  Ходить, держась за мебель;
  Аккуратно поднимать с поверхности маленький предмет кончиками большого и указательного пальцев;
  Короткое время стоять без посторонней помощи;
  Отчетливо произносить “папа” или “мама”, “дай”;
  Выражать свои желания другим способом, кроме плача;
  “Играть в мячик” (катить вам мяч обратно);
  Пить из чашки без посторонней помощи;
  Пользоваться младенческим жаргоном (лепет, который звучит так, словно ребенок разговаривает на придуманном им иностранном языке);
  Произносить 3 (или больше) слова, кроме “мама” или “папа”;
  Отвечать жестом на короткую команду (“дай это мне” – протягивать руку);

Развитие ребенка в двенадцатый месяц

• Самостоятельно стоит
  Самостоятельно ходит
  Встает из положения сидя на корточках
  Знает, как пользоваться некоторыми предметами, такими как телефон, молоток Берет предмет в рот или подмышку, чтобы высвободить руку и взять что-нибудь еще.
  Собирает пирамиду, mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:blue;mso-fareast-language:
  RU">строит 2-3 фигуры из кубиков
  Проявляет привязанность к родителям, к тому, кто о нем заботится, к любимым игрушкам
  Начинает капризничать
  Резко реагирует на уход родителей, возможно, одного в особенности
  Может отказываться от новой еды или от того, чтобы его кормили
  Начинает проявлять чувство юмора
  Откусывает, жует твердую пищу;
  Пользуется ложкой и чашкой
  Понимает почти все из того, что ему говорят
  Произносит 10-15 облегченных и имитирующих слов
  Узнает животных на картинках
  Ищет спрятанный предмет, даже если он не видел, как его прятал
  Проявляет самостоятельность.

Независимо от того, с какой скоростью развивается ваш ребенок, он очень многому научится в первый год жизни больше никогда он не будет учиться с такой скоростью. Наслаждайтесь этим временем и не забывайте говорить своему ребенку, что его успехи вас радуют. Решив для себя, что с темпами его развития все в порядке, вы можете успокоиться. Не сравнивайте ребенка с другими детьми (вашими собственными или чьими-то еще) или с нормами развития, приведенными в таблицах. Ребенка можно сравнивать только с ним самим, каким он был неделю или месяц назад.